Jak rozmawiać z dzieckiem o koronawirusie

Dzieci znalazły się nagle w nowej sytuacji. Wokół nich zapanował strach, przed jakimś niewidzialnym zagrożeniem. O tym jak z nimi rozmawiać radzi w ciekawy sposób kolumbijska psycholog Manuela Molina Cruz.

Nasz świat zatrzymał się w miejscu, wstrzymał oddech i z przerażeniem spogląda na rozprzestrzeniającego się koronawirusa. W miejscu stanęły też dzieci. Nagle zamknięto przed nimi przedszkola i szkoły. Odebrano przyjaciół i place zabaw. Co dostały w zamian? Niezrozumiałe informacje o jakimś wirusie, który jest niebezpieczny i trzeba się przed nim schować.

Psychologowie ostrzegają, że pozostawienie dziecka bez odpowiedzi na pytania, które kłębią się w jego głowie wywołuje dodatkowy stres i niepewność. Jak więc rozmawiać z maluchem? Na to pytanie stara się odpowiedzieć kolumbijska psycholog Manuela Molina Cruz. Stworzyła krótkie ilustrowane opowiadanie o koronawirusie aby wesprzeć i uspokoić dzieci w wieku poniżej 7 lat.

Porozmawiaj z dzieckiem o wirusie

– Ta książka jest zaproszeniem dla rodzin do omówienia pełnego zakresu emocji wynikających z obecnej sytuacji. Należy podkreślić, że nie ma być ona źródłem informacji naukowej, lecz narzędziem opartym na fantazji – zachęca autorka na swojej stronie intermetowej.

Molina Cruz radzi, by wydrukować książeczkę, aby dzieci mogły z niej w pełni korzystać. Warto w tym kontekście pamiętać, że emocje są przetwarzane poprzez powtarzalną zabawę, a więc i poprzez historie czytane wiele razy.

Krótka książeczka szybko doczekała się przekładu, który zawdzięczamy Joannie Studzińskiej z kolektywu MamyProjekt.

– Dzięki rozmowie i tłumaczeniu dziecięcy strach przed nieznanym może się zmniejszyć i zostać oswojony. Historyjka o wirusie, którą przetłumaczyłyśmy jest wspaniałą pomocą dla rodziców – wyjaśnia Studzińska.

Książeczkę można pobrać ze strony Moliny Cruz.

Piosenka o koronawirusie podbija Internet

Gdy już przerobicie z dziećmi książeczkę, możecie razem z maluchami ułożyć piosenkę o koronawirusie. W ten sposób Karol Koprukowiak połączył naukę zasad higienicznych z oswajaniem lęku przed nieznanym.